践行师范认证理念，深化人才培养改革 ——体育教育专业开展2025届毕业生培养目标与毕业要求专题调研

2025年06月12日教育学院 0

为深入贯彻落实师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，切实提升体育教育专业人才培养质量，6月6日下午14:00，云南经济管理学院教育学院体育教育专业以师范专业认证标准为指引，在附一楼201室开展了2025届毕业生人才培养目标及毕业要求达成专题调研，通过以毕业生问卷调查、毕业生座谈会、辅导员与班主任访谈等多维度形式，广泛收集各方意见与建议，为专业建设与人才培养方案修订提供科学依据。

本次调研严格对标师范专业认证要求，将“培养目标达成度”、“毕业要求支撑度”作为核心观测点，面向全体2025届体育教育专业毕业生发放问卷，紧密围绕师范认证的“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”四大毕业要求矩阵等多项具体指标点进行调研，内容涵盖专业培养目标以及八个毕业要求指标点，旨在全面了解毕业生对在校期间学习成果的自我评估，以及对专业培养目标与社会需求匹配度的反馈。毕业生们积极响应，从课程设置、实践教学、职业发展规划等角度提出了诸多建设性意见，为后续培养方案修订提供了重要数据支撑。

在毕业生座谈会环节中，专业精心组织，邀请不同实习方向、不同就业意向的毕业生代表参与。座谈会上，毕业生们结合自身实习与求职经历，畅所欲言。有同学提出，希望在专业课程中增加更多新兴体育项目的教学内容，以适应多元化的中小学体育课程需求；也有同学建议加强师范生班级管理和沟提升，进一步提升教育实践能力。大家还就毕业要求指标点分享了自己的见解，现场讨论氛围热烈。

此外，调研组还与2025届毕业生辅导员刘瑞老师、班主任蔡健老师、李晶老师、罗子豪老师进行深入座谈。作为学生在校成长的重要引路人，辅导员和班主任从学生日常管理、思想动态、职业规划指导等多个角度，反馈了学生在专业学习、综合素养提升过程中的实际表现与需求。他们提出，在培养学生专业能力的同时，应更加注重学生心理健康教育与团队协作能力的培养，助力学生全面发展，更好地适应未来工作岗位。

体育教育专业负责人熊娜老师表示，本次调研收获颇丰，毕业生及辅导员、班主任提出的宝贵意见将被系统梳理，融入到新一轮人才培养方案修订中。未来，专业将继续以社会需求为导向，以学生发展为中心，不断优化培养目标与毕业要求，加强课程建设与实践教学改革，持续提升人才培养质量，为社会输送更多高素质、专业化的体育教育人才。